المقدمة وفهرس المحتويات

• عرض المقالة
• PDF 1.07 M
• View on SCiNiTO

تطوّر النِسْوية العربيّة من العلوم الدينيّة والأدبيّة باعتبارها رافعة إلى تيار "النِسْويّة الإسلاميّة" من الأستاذة عائشة عبد الرحمن ]بنت الشاطئ[ (ت 1998) إلى الطبيبة أسماء المرابط (م1961-)

الصفحة 1-30

حُسن عبود

• عرض المقالة
• PDF 2.16 M
• View on SCiNiTO

جدل الكوني والمحلي في مقاربة الحركة النسوية في المجتمعات العربية

الصفحة 31-48

سعيد الحسين عبدلي؛ حسني ابراهيم عبدالغني

• عرض المقالة
• PDF 1.3 M
• View on SCiNiTO

المشاركة السياسية والمجتمعية للمرأة في المجتمع الكويتي بين التاريخ والواقع والمأمول

الصفحة 49-65

عبدالعزيز العازمي

• عرض المقالة
• PDF 1.55 M
• View on SCiNiTO

الرسوم المتحركة وأثرها على سلوكيات التنمر في الطفولة المبكرة من وجهة نظر الوالدين

الصفحة 66-86

مروة مشعل

• عرض المقالة
• PDF 1.35 M
• View on SCiNiTO

دور معلمات مرحلة الطفولة المبكرة في تفعيل أنشطة مكتبات الأطفال بمدينة الدوادمي -المملكة العربية السعودية

الصفحة 87-115

ماجدة خليفة؛ مزمل النصري

• عرض المقالة
• PDF 1.81 M
• View on SCiNiTO

التربية الإعلامية ودورها في مواجهة مخاطر الوباء المعلوماتي لدى طالبات قسم تعليم الطفولة المبكرة في ضوء متغيرات العصر الرقمي

الصفحة 116-149

نجية العناني

• عرض المقالة
• PDF 1.75 M
• View on SCiNiTO

فعالية استراتيجية التعلم القائم على المشروع في تنمية بعض مهارات التفكير التحليلي لطفل الروضة

الصفحة 150-183

ليلى محمود؛ شيرين عراقي؛ إيمان شرف

• عرض المقالة
• PDF 2.09 M
• View on SCiNiTO

Translating Parallel Worlds in ͨ Ali Maher ͨ Eid’s حازم والقلوب الخضراء Ḥazem and the Green Hearts to English: A Cognitive Approach

الصفحة 184-206

أكرام عبدالجواد

• عرض المقالة
• PDF 1.57 M
• View on SCiNiTO

Exploring the Theme of Death in Children’s Literature A Comparative Cultural Study Examining the Two Picture Books: Raymond Briggs’ The Snowman (1978) and Aisha Rafe’s I feel sad, I am human (2000)

الصفحة 207-221

نردين العطروزي

• عرض المقالة
• PDF 1.08 M
• View on SCiNiTO

Are Shakespearean Plays Suitable Material for Children’s Literature?A Comparative Study Presenting the Two Shakespearean Plays: The Tempest and A Midsummer Night’s Dream

الصفحة 222-237

نردين العطروزي

• عرض المقالة
• PDF 1.02 M
• View on SCiNiTO

Who Caused the Trauma of Emily and Pecola? Childhood Abuse in Olsen’s “I Stand Here Ironing” and Morrison’s The Bluest Eye

الصفحة 238-258

سلوى الشاذلي

• عرض المقالة
• PDF 1.7 M
• View on SCiNiTO