عندما يتعرض الأطفال للإيذاء، فإنهم يتعرضون لصدمة نفسية في أكثر فترات حياتهم حرجًا والتي لا تزال شخصيتهم تتطور فيها . وبالتالي، فإنهم يعانون من العديد من المشاكل التي تستمر حتى سن الرشد .على العكس من ذلك ، فإن الصدمة التي تحدث خلال مرحلة البلوغ تؤثر على الشخصية التي تكونت بالفعل (هيرمان ، ١٩٩٢ ، ص٩٦). تهدف هذه الورقة البحثية إلى التحقيق في العواقب طويلة المدى لإيذاء الطفل في مسرحية باولا فوجيل "كيف تعلمت أن أقود" (١٩٩٧) استنادًا إلى آراء جوديث هيرمان في كتابها (١٩٩٢) "الصدمة والتعافى".ويوضح اثنين من الاضطرابات النفسية التي اقترحها هيرمان والتي تعاني منها الشخصيات ، وهما: اضطراب ما بعد الصدمة واضطراب ما بعد الصدمة المعقد. بالإضافة إلى ذلك ، فإنه يقدم أنواعًا مختلفة من الإيذاء التي تتعرض لها ليل بيت وعوامل الخطر التي تجعلها أكثر عرضة لهذا الإيذاء. علاوة على ذلك ، فإنه يوضح كيف يمكن نقل الصدمة من جيل إلى آخر. كما يحقق في الطبيعة المعقدة للعلاقة بين ليل بيت والعم بيك ، موضحًا دوافعها النفسية وراء مقابلته. واخيرًا ، تشرح الورقة البحثية رحلة ليل بيت لاكتشاف الذات باعتبارها الشخصية الرئيسية والضحية الرئيسية لصدمة الطفولة.
صلاح, سارة, & وحش, مني. (2023). الالم والمكسب: تحقيق التعافي من صدمة الطفولة في مسرحية باولا فوجل "كيف تعلمت أن أقود". المجلة الدولية لدراسات المرأة والطفل, 3(1), 23-53. doi: 10.21608/ijcws.2023.224277.1015
MLA
سارة صلاح; مني وحش. "الالم والمكسب: تحقيق التعافي من صدمة الطفولة في مسرحية باولا فوجل "كيف تعلمت أن أقود"", المجلة الدولية لدراسات المرأة والطفل, 3, 1, 2023, 23-53. doi: 10.21608/ijcws.2023.224277.1015
HARVARD
صلاح, سارة, وحش, مني. (2023). 'الالم والمكسب: تحقيق التعافي من صدمة الطفولة في مسرحية باولا فوجل "كيف تعلمت أن أقود"', المجلة الدولية لدراسات المرأة والطفل, 3(1), pp. 23-53. doi: 10.21608/ijcws.2023.224277.1015
VANCOUVER
صلاح, سارة, وحش, مني. الالم والمكسب: تحقيق التعافي من صدمة الطفولة في مسرحية باولا فوجل "كيف تعلمت أن أقود". المجلة الدولية لدراسات المرأة والطفل, 2023; 3(1): 23-53. doi: 10.21608/ijcws.2023.224277.1015
)
View on SCiNiTO